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    華中師范大學第十一期“教育博士論壇”順利舉辦

      2022年11月18日上午9:00,由華中師范大學研究生院主辦、教育學院承辦的第十一期“教育博士論壇”在田家炳樓905會議室舉行。本次論壇由教育博士研究生郝俊勇、王金、陳鋒娟、陳晨主講,點評嘉賓為教育學院博士生導師但武剛教授、蒲蕊教授和心理學院博士生導師龔少英教授,主持人為教育學院副院長雷江華教授。研究生院副院長葉飛、教育學院黨委副書記蘇春艷出席論壇。

      研究生院副院長葉飛為論壇致辭。葉飛圍繞為什么要辦教育博士論壇、辦好論壇有什么好處、如何辦好論壇三個方面,強調做好教育博士研究生培養,是華中師范大學教師教育發展的重要支撐。教育博士研究生作為全校唯一的專業博士學位,有其鮮明的專業特色。葉飛鼓勵教育博士研究生要主動申請、參加教育博士論壇,多聽、多講、多參與,逐步提升自身的研究水平。

      郝俊勇以《英語文化意識教學的內涵、價值與實施方式》為題,論述了對文化、文化意識、英語文化意識教學的內涵及其特征分析,透視當前英語教學重知識輕文化的片面性,探析英語文化意識教學的價值取向。

      王金以《課堂教學何以培育學生的社會情感》為題進行線上分享,圍繞社會情感與社會情感學習的意蘊、社會情感學習的內容與方式、如何提升學生的社會情感,論述了課堂教學要關注學生對社會的情感、素養、體驗和理解力,實現對個體精神成長的意義增值。

      陳鋒娟以《面向小組互評的集體元認知支架模型及實證研究》為題進行匯報,研究表明了GMS 對小組元認知調節有明顯影響,能激發小組元認知技能的應用,在一定程度上提升小組學習成效。

      最后,陳晨的報告《青少年生涯適應力的作用機制及干預》,從定義與理論、結構與測量、作用機制、干預方法、如何培養生涯適應力五個方面展開,分析青少年生涯適應力的干預措施和培養路徑。

      但武剛教授、蒲蕊教授和龔少英教授分別對四位教育博士研究生的學術匯報進行點評,肯定了他們學術研究的勇氣、界定研究概念的能力、結合學術和實踐的深度、把握教育規律的準確性,充分認可論壇匯報的研究主題,同時也鼓勵教育博士研究生能夠著眼未來前沿、啟發創新思維、涵育教育情懷。

      最后,主講教育博士研究生與領導、點評嘉賓合影留念。至此,華中師范大學第十一期“教育博士論壇”圓滿結束。

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    老师,疼,慢一点,你的太大了

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